Saya Herwanti, merupakan Calon Guru Penggerak (CGP) angkatan 9 dari Kota Blitar. Saat ini saya bekerja sebagai guru di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 4 Sananwetan kota Blitar.
Berpihak pada murid adalah jantung dari nila yang harus dimiliki seorang guru pengerak. Karena merupakan ruh dari nilai – nilai yang lain yaitu mandiri, reflektif, kolaboratif dan inovatif
Berpihak pada murid
Guru Penggerak dalam melakukan kegiatan pembelajaran harus berpihak pada murid. Desain atau rancangan pembelajaran diharapkan sesuai dengan kebutuhan murid. Dan memberikan ruang gerak kepada aktifitas murid untuk mengeksplor sesuai dengan kemampuannya. Guru hanya sebagai seorang fasilotator. Adapun kegiatan yang sudah dan akan saya lakukan antara lain :
- Malakukan pembelajaran yang berpihak kepada murid
- Melakukan asseamen diaognotis secara menyeluruh
- Akan melaksanakan pembelajaran berdideferensiasi
- Memberikan pelayanan / pendampingan kepada seluruh murid sehingga murid merasa nyaman.
- Memahami latar belakang siswa yang berbeda-beda
- Selalu memberikan support dan dukungan kepada siswa
- Mengunakan teknologi dalam pembelajaran agar menyesuaikan kodrat zaman siswa.
- Menggunakan media pembelajaran dan praktek dalam pembelajaran
Mandiri
Guru Pengerak harus selalu belajar untuk meningkatkan kompetensi, kemampuan dalam melakukan pembelajaran. Guru yang merasa memiliki rasa percaya diri yang tinggi dan yakin bahwa dirinya memiliki potensi. Senantiasa mendorong dirinya sendiri untuk melakukan aksi bergerak melakukan inovasi dan perubahan yang lebih baik. Guru yang memiliki inisiatf , terbuka serta selalu menghargai waktu Adapun kegiatan yang sudah dan akan saya lakukan antara lain :
- Aktif dalam membangun komunitas sekolah dan komintas masyarakat
- Aktiv melakukan pengembangan diri baik dalam konteks pembelajaran. Seperti seminar, work shop maupun webinar
- Aktif mengikuti berbagai kompetisi untuk meningkatkan kompetensi.
- Merancang, melakukan dan mengevaluasi kegiatan yang saya lakukan secara mandiri.
Reflektif
Guru Pengerak mampu melakukan refleksi atau mengevaluasi terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan sehingga mampu mencari solusi jika ditemukan kendala. Mampu untuk memaknai setiap pengalaman yang terjadi. Memiliki daya saing yang tinggi dan menjadikan refleksi sebagai pembiasaan. Adapun kegiatan yang sudah dan akan saya lakukan antara lain :
- Memanfaatkan hasil supervisi untuk perbaikan pembelajaran
- Konsisten Melakukan evaluasi pembelajaran
- Melakukan refleksi di setiap akhir pembelajaran
- Meminta rekan sejawat untuk melakukan supervisi pembelajaran
Kolaboratif
Guru Penggerak senantiasa membangun hubungan kerja yang positif terhadap teman guru dan pemangku kepentingan yang berada di lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah. Ia mampu membangun kerja sama dan rasa hormat terhadap perbedaan ( saling menghargai ). Adapun kegiatan yang sudah dan akan saya lakukan antara lain :
- Bekerjasama dengan kepala sekolah, rekan guru, murid dan orang tua untuk mensukseskan kegiatan sekolah
- bekerjasama dengan rekan sesama guru dalam menemukan gaya belajar murid maupun pengembangan metode pembelajaran.
- Bekerjasama dalam mengembangkan mutu sekolah.
Inovatif
Dengan senang hati memberikan ide-ide baru yang membangun dan bervariasi dalam pembelajaran sehingga mampu menciptakan suasan belajar yang menyenangkan. Seorang Guru Penggerak dituntut mampu untuk menemukan solusi tepat guna untuk menyelasaikan masalah yang timbul. Ia pun bersikap terbuka terhadap masukan dan gagasan orang lain untuk mencapai solusi yang solid menyelesaikan tantangan yang dihadapi. Adapun kegiatan yang sudah dan akan saya lakukan antara lain :
- Membuat media pembelajaran yang bervariasi
- Membuat media pembelajaran interaktif
- Merancang model pembelajaran yang bervariasi dengan karakteristik murid dan perkembangan tehnologi.
- Merancang kegiatan proyek yang menyenangkan
Kegiatan Rutin Berkesinambungan
Kegiatan rutin berkesinambungan adalah kegiatan yang dilakukan secara terus menerus / rutin. Dalam kegiatan ini saya berfokus pada 4 hal, yaitu:
1) Pengembangan diri dan orang lain.
Pengembangan diri yang saya lakukan diantaranya:
- Mengikuti berbagai seminar maupun pelatihan-pelatihan
- Membaca artikel-artikel
- Bergabung dengan komunitas praktisi pendidikan
- Aktif di organisasi profesi seperti IGTKI, IGABA untuk dapat berbagi dan menjadi narasumber
2) Pengembangan kepemimpinan pembelajaran
Sebagai pemimpin pendidikan, seorang guru harus menjadi pemimpin yang disukai, dipercaya, mampu membimbing, berkepribadian, serta abadi sepanjang masa sehingga dapat menyiapkan peserta didik untuk tumbuh dan berkembang menjadi manusia yang siap beradaptasi, menghadapi berbagai kemungkinan dan tantangan. Yang saya lakukan diantaranya:
- Memfasilitasi penyusunan tujuan pembelajaran dan standar pembelajaran.
- Melakukan sosialisasi tujuan pembelajaran dan standar pembelajaran.
- Memfasilitasi pembentukan kelompok kerja guru.
- Menerapkan ekspektasi yang tinggi
3) Kepemimpinan manajemen sekolah
Untuk menciptakan manajemen sekolah yang lebih baik dan pemimpin manajemen sekolah, saya aktif mewujudkan visi sekolah menjadi budaya belajar yang berpihak pada murid. Serta visi yang disesuaikan dengan perkembangan zaman / kemajuan tehnologi ( era 4.0 )
4) Kepemimpinan pengembangan sekolah.
Untuk meningkatkan pengembangan sekolah yang saya lakukan antara lain :
- Melakukan pengembangan aplikasi yang digunakan untuk pelaksanaan penilaian akhir semester maupun akhir tahun.
- Meningkatkan promosi secara bekesinambungan ditempat-tempat umun atau media social.
- Membangun kerjasama dengan pihak terkait seperti dinas pemerintahan ( dinas lingkungan hidup dsb. ) atau pihak swasta.